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此外,填报时还要注意以下几个问题:一是拉开梯度,既要考虑好的学校好的专业,也要填报一些层次较低的学校和专业,以确保填报不落空;二是填报专业要注意冷热搭配;三是不要局限在本省,应放眼全国。(泉州晚报)

力行华小董事长彭悦成说,此校于1989年迁到现址,从只有区区12间教室到发展到今日的规模,有赖于热心人士与董家教成员的奔波。他呼吁政府及华社继续给予协助,让此校的软硬体设备获得进一步提升。

提前批文史类第二志愿投档后未满额院校有8所,缺额数为727名;理工类第二志愿投档后未满额院校有13所,缺额数为1157名。其中,我省江西师范大学一、二志愿投档后,文史类缺额688名,理工类缺额:1086名。(余丽路)

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“并不是我们不重视孩子的想像力,但我们的教育从一开始就是一个认知的教育过程,很多家长担心自己的孩子会在以后的竞争中失败,从一开始就强调孩子的认知能力,而不是想像力。”舵舵的语文老师有些委屈地告诉记者,“如果我们不能尽快将孩子引上基本的认知道路,我们就得不到家长和社会的认同。”

北京高校辅导员工作学会会长高祥阳分析了新时期辅导员工作的新形势,他说,现在的辅导员工作至少面临来自三方面的压力:社会变革的压力,即辅导员工作能否受到重视;服务对象的压力,即能否得到学生的尊重和信任;自身的压力,即传统工作方式和辅导员自身修养能否满足现实需要。

学大教育总裁金鑫在会上介绍了学大教育加强行业自律,遵循教育规律,努力为学生和家长提供优质的个性化教育服务的经验和举措。金鑫说,学大教育坚持以教学为中心,在加盟与直营的经营模式选择上,为了确保教学质量和广大家长的利益,主动放弃了投资风险小,发展速度更快的加盟模式,选择了投资风险大、扩张速度相对较慢的直营模式。

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奥数是一项有70多年历史的国际数学赛事,作为高级思维训练体操,对训练青少年思维具有重要作用。但与升学相挂钩的“全民运动”,使奥数学习变味异化。对此我们应当持科学态度,既不把它视为洪水猛兽,也不能过分夸大其功能。

绝大多数国外著名大学,之所以选择不与学生成绩挂钩、设定中国意义的奖学金,那是因为,学生的表现、学生在不同方面的才具,其实是没有办法考核的,勉强能够考核的,不过是应试教育体制下、学生在既定框架内亦步亦趋的能力罢了,没有实际意义,而且,还可能引发特别恶劣的导向作用,即诱导学生沿着单一的、学校指挥棒指定的方向努力,反而抑制了学生的个性,抑制了他们创造力的发挥。一般而言,这些学校鼓励社会机构或个人捐资设立特别奖学金,专门奖励在特定方面表现杰出的学生,然而,这只是代表了特定机构、个人的意愿,而绝不意味着学校对学生的考核、评判。

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栖霞区仙林街道工作人员介绍说,对于大学生开钟点房的行为,他们与各高校共同建立了联席会,从高校入手,与学校积极沟通,加强对在校生的作息管理,比如,很多学校规定学生必须晚自习,或者限制学生晚上回宿舍的时间。但是现在大学生注重个体的自由,学校有的时候也很难阻止一些同学的行为。话又说了回来,都是成年人,学校也不好过分管理。

  由于各级政府的重视和努力,青海省就业形势趋好,就业难问题有所缓解。记者在省就业局了解到,1—6月份,全省城镇新增就业2万人,完成目标任务3万人的70.46;“4050”人员实现再就业2563人,完成目标任务3000人的85.43;下岗失业人员实现再就业17761人,完成目标任务2.5万人的71.04;农村富余劳动力转移流动就业77.42万人(次),完成目标任务90万人(次)的86.02;城镇登记失业率3.71,控制在4.5以内。今年1—6月份,再就业培训1.6万人(次),其中创业培训1520人。再就业培训后就业率在70以上。

武昌区教育局相关人士介绍,该区今年在中小学音乐等学科启动“走教制”,区内优质学校和薄弱学校可根据实际情况,双方协商,实行优秀教师“走教”。首批参与该项工作的有4名教师,除龙海裕、刘琳外,还有武昌实验寄宿小学的信息技术教师杨帆、九龙井小学信息技术教师黄哲捷,与前两者不一样的是,杨帆和黄哲捷是交换“走教”,每周各到对方学校交换任教两节课。据悉,4名老师都是从教10年左右的学校骨干教师。

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“语文教育的根本目的是育人,要习文悟道,以文化人,培养学生高尚的道德情操、高层次的人生追求、独立的人格思想,使语文能力与健全人格平衡发展,只有学生有人性、个性,笔下的文章才能有个性。”所幸,我们的语文教育和作文命题正在向这个理念回归。

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责任编辑:左云霞

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